中学生发型的争议

大山脚日新国民型中学于1月20日发生发型风波，一名家长因女儿发型问题突闯学校向纪律老师“兴师问罪”，结果演成肢体冲突。事后家长自知理亏，向校方及有关老师公开道歉，事情总算告一段落，令人告慰。

其实，学生发型问题，是每间学校都或多或少面对的，尤其是国民型中学及独立中学，因为有了纪律的规定，包括对发型的要求，以致引起一些争议。这个争议主要反映在校方和一些学生，也包括家长在内的不同观点。站在学校的立场必须有一个由校方制定的规范，而所有的学生必须遵守，以反映出校风的严谨。但站在一些家长的立场，则会认为发型不是原则性问题，何必斤斤计较，只要孩子在校用功读书，守纪律就行了。换句话说，孩子的发型不应该成为校方“直逼”学生就范的大课题。于是双方的观点有了矛盾乃至冲突的存在。

日新国中的事件就是因此而发生。巧合的是，也引起我关注的是，母亲是一位美发师。据报载，连她自己身为一位美发师已做了三次的修剪，还是不令校方满意，也不知道怎样才能使纪律老师“满意”，一气之下，便“以身试法”，豁了出去。我们固然完全不能苟同母亲的鲁莽与猛撞视学校纪律于无物（道歉是理所当然的），但我们也不得不承认美发师也有她本身一套的“美学”观。她也许不相信老师会比她懂，便径直找老师的晦气。

对此，我们的看法是﹕不论家长是否是发型专家，一旦孩子送进学校，就得接受学校的规定行事。即使是纪律老师带有一点主观的审视发型，出发点也是要求“一律化”；而学生及家长可以在心理上持有异议，但不应超出法律范畴作出挑战，否则就是蔑视校纪，对本身及学生一点好处都没有。
我针对此事与方成校长交换意见。我们双方都有上述的共识，但我们也同意在校规底下，学生的扮装“朴实”是最重要的。学生要有一个学生样，而不能“与众不同”，不然学校纪律将无从维持，校风也会受到影响。

就我个人所面对的经验，我愿意拿出来与大家分享。在2004年的时候，我们的学校（独中）有一批家长突然呈书董事会，对学生的发型过于苛求提出异议；过后我们又进行一次对话会。大家心平气和地理解个人必须服从集体的行为，当然问题尚未圆满解决。

接着下来，校方便安排与这群学生（不满校方要求过短发型）来一个对话会，我也参与其中。校长苦口婆心向学生讲解纪律的重要性，并指出发型剪短看来人精神清爽，像个朝气蓬勃的学生，有助于维护校风，让外人一看即知是某校的学生。

我们当然也采取“民主”方式让学生抒发意见，为什么要反对剪短发。起先学生都默不作声，以示沉默抗议。后来我们鼓励学生发表意见，即使是错的也让我们听，不会因此事而采取纪律行动。这一下子，学生连珠炮似地发问和提出反意见。大致上认为发型长一点比较好看，又不是在军事学校，也不是在做兵，干嘛非剪“陆军头”不可？女同学则说允许长一点看起来比较美，也不会失去学生样。

在会议结束前，学生要求校方来个协商，让一步行不行？看到他们这么哀求和“无伤大雅”，校方经过讨论后，也就做出一点修改，即男生头发不可长4cm，本来2cm；女生头发不可从耳垂下超过6cm，本来是4cm。但绝对不许染发或作出不像学生的发型。

在这样一改之下（也就是学生认为他们的要求得到重视而满意），整个学校的学生从此不再对发型提出异议，家长也不再有“抗议书”了。

今年新学年，校方训导处公布了发型的规范，要所有学生遵守，但也让班主任根据情况执行校规，可以有一点点的伸缩性。于是这时轮到老师问校方，万一班主任的“判断”引起家长抗议怎么办？我说，老师按公正与整体观念出发，不带偏见，根据一般接受的学生装审美观点，自然不会引起争议。结果开学以来，学生不再有异议，家长也因孩子没有投诉也就理所当然地不再有意见。

我提出这段经历是想说明一件事﹕学校在执行纪律时，尤其在发型方面，老师有其审美权力，而学生也要接受老师的善意批评，做个好学生。这样家长肯定不会为发型事再闹得“满城风雨”。